La data de 24 noiembrie 2015 specialiştii Serviciului de Asistenţă Psihopedagogică au realizat o vizită de lucru în gimnaziul Oxentea unde au fost reevaluaţi 15 copiii cu cerinţe educaţionale speciale şi 2 elevi referiţi spre evaluarea complexă. Spectrul tipului de dizabilitate în cadrul instituţiei, conform abordărilor UNESCO (1995) este unul mai variat, fiind asistaţi elevi cu retard mental, paralizie centrală infantilă, tulburări de comportament şi psihoemoţionale, tulburări de limbaj, precum şi dificultăţi de învăţare. Asistenţa şi evaluarea copiilor s-a realizat în centrul de resurse a gimnaziului, care este unul dintre cele mai adaptate şi mai funcţionale centre din raionul Dubăsari, sub ghidarea cadrelor didactice de sprijin Petraş Tatiana şi Rusu Lidia. Toţi elevii care învaţă conform unor cerinţe speciale frecventează regulat centrul de resurse unde în fiecare zi îşi realizează temele pentru acasă, primesc suport la asimilarea noilor informaţii predate de către profesorul de la clasă şi sunt în contact direct cu persoana de resursă în imaginea cadrelor didactice de sprijin. În timpul evaluării au fost prezenţi şi unii părinţi care au primit deasemenea un suport psihologic şi metodologic în eficacitatea incluziunii şcolare a propriului copil. După o zi productivă de lucru cu copiii s-a realizat şi o monitorizare a corectitudinii completării documentaţiei privind metodologia funcţionării centrului de resurse şi metodologia evaluării complexe a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale. Urmează ca specialiştii SAP să realizeze rapoartele de evaluare complexă pentru a eficientiza procesul de instruire continuă a tuturor copiilor care vor şi au dreptul să înveţe într-o şcoală modernă, într-un stat democratic.

Baltaga Nadejda, psiholog SAP