Marţi, 29 martie 2016 Serviciul de asistenţă psihopedagogică s-a deplasat în liceul teoretic „Ştefan cel Mare”, Molovata cu o vizită de lucru unde a reevaluat elevii cu cerinţe educaţionale speciale pentru a identifica care sunt reuşitele, succesele şi impedimentele în procesul de instruire ale acestor elevi. De asemenea, s-a realizat şi o remonitorizare a documentaţiei centrului de resurse şi a cadrului didactic de sprijin conform metodologiei de funcţionare a CREI de către curatorul educaţiei incluzive în instituţia dată, Natalia Pisari. Preşedintele Comisiei multidisciplinare intraşcolare a primit careva recomandări ce ţin de corectitudinea elaborării curriculelor adaptate şi modificate la obiectele de studiu ale elevilor din partea pedagogilor SAP. Stările de dezvoltare ale elevilor din instituţia dată, conform abordărilor UNESCO (1995) constituie dificultăţile de învăţare asociate şi întîrzierea intelectuală. În fiecare zi, după ore, elevii merg în centrul de resurse unde, conform graficului intern, realizează temele pentru acasă cu CDS, fac terapie ocupaţională cu foaia colorată, desenul, origami, computerul etc. Specialiştii SAP vor elabora raportuil de evaluare complex al elevilor pentru a facilita reuşita individualizată a acestor elevi pentru a putea promova şi ajuta în continuare elevii care întîmpină dificultate în asimilarea standartizată a curriculum-ului general.

Nadejda BALTAGA,
psiholog SAP