Acasă » 2015 » Mai » 25 » Evaluarea gradului de maturitate şcolară a copiilor din clasa I
21:53
Evaluarea gradului de maturitate şcolară a copiilor din clasa I
Conform Metodologiei de înscriere a copiilor în învăţămîntul primar elaborat conform prevederilor Codului Educaţiei a Republicii Moldova nr. 152 din 17.07.2014, psihologii din cadrul Serviciului de Asistenţă Psihopedagogică în colaborare cu echipa de pedagogi formată în cadrul instituţiilor de învăţămînt preuniversitar au realizat evaluarea gradului de maturitate şcolară pentru copiii care nu au împlinit vîrsta de 7 ani , dar urmează să meargă anul acesta în clasa I. Evaluarea s-a realizat conform demersurilor parvenite din partea instituţiilor de învăţămînt care nu dispun de psihologi şcolari. Specialiştii SAP au studiat aspectele dezvoltării psihologice a acestor copii, precum şi specificul proceselor psihice cognitive necesare pentru o implicare eficace în cadrul educaţional. 25 copii şi părinţii acestora au primit asistenţă psihologică în cadrul acestor evaluări. Cei care au acumulat un scor ridicat pentru a reuşi programa şcolară vor merge cu succes în clasa I, iar acei copii care nu au reuşit să acumuleze un indice pozitiv la dezvoltarea complexă vor frecventa încă un an în grupa pregătitoare pentru a creşte intelectual spre o reuşită şcolară ulterioară. Serviciul de Asistenţă Psihopedagogică colaborează cu fiecare instituţie de învăţămînt spre evaluarea copiilor de vîrstă şcolară formulînd şi un set de recomandări pentru părinţi care asistă şi-şi susţin proprii copii pe perioada evaluării.
Conform Metodologiei de înscriere a copiilor în învăţămîntul primar elaborat conform prevederilor Codului Educaţiei a Republicii Moldova nr. 152 din 17.07.2014, psihologii din cadrul Serviciului de Asistenţă Psihopedagogică în colaborare cu echipa de pedagogi formată în cadrul instituţiilor de învăţămînt preuniversitar au realizat evaluarea gradului de maturitate şcolară pentru copiii care nu au împlinit vîrsta de 7 ani , dar urmează să meargă anul acesta în clasa I. Evaluarea s-a realizat conform demersurilor parvenite din partea instituţiilor de învăţămînt care nu dispun de psihologi şcolari. Specialiştii SAP au studiat aspectele dezvoltării psihologice a acestor copii, precum şi specificul proceselor psihice cognitive necesare pentru o implicare eficace în cadrul educaţional. 25 copii şi părinţii acestora au primit asistenţă psihologică în cadrul acestor evaluări. Cei care au acumulat un scor ridicat pentru a reuşi programa şcolară vor merge cu succes în clasa I, iar acei copii care nu au reuşit să acumuleze un indice pozitiv la dezvoltarea complexă vor frecventa încă un an în grupa pregătitoare pentru a creşte intelectual spre o reuşită şcolară ulterioară. Serviciul de Asistenţă Psihopedagogică colaborează cu fiecare instituţie de învăţămînt spre evaluarea copiilor de vîrstă şcolară formulînd şi un set de recomandări pentru părinţi care asistă şi-şi susţin proprii copii pe perioada evaluării.